校本研修个人划重点：成长与反思
在这个多变的教育环境中，校本研修已成为每位教师专业成长的重要平台。通过参与校本研修，我不仅提升了自己的教学能力，还从中获得了许多独特的观察和感悟。在这篇校本研修个人拓展资料中，我将分享我的进修收获及一些反思。
参与研修的积极态度
参与校本研修的初衷，是为了不断进步我的教学水平。在观察其他老师的课堂时，我始终保持开放的心态。尤其是在听吴子越老师的课时，我发现她的教学方式与传统的课堂模式截然不同。她以互动与体验为核心，让学生积极参与，真切地感受到课堂的活力和乐趣。这让我觉悟到，教学不仅是聪明的传授，更是情感和体验的传递。
课堂讨论的深刻启发
在研修经过中，老师们围绕吴老师的课堂进行深度讨论，不仅肯定了她对基础聪明的落实，也提出了不同的看法。比如，有老师指出，课堂应该以感受为主，聪明点只是支撑。这种讨论让我觉悟到，教育是多元的，教学技巧也应灵活多变。只有通过不断的交流和碰撞，才能提升我们的教学生产力。
反思自身的教学技巧
通过这次校本研修，我开始反思自己的教学技巧。我曾经注重聪明的体系性和严谨性，却忽视了学生的感受。在吴老师的课堂上，学生们的兴奋和参与让我感受到，教学并不是单向的，而是需要老师与学生之间的互动。我觉悟到，我需要寻找教学中的平衡点，让课堂既有聪明的深度，又有音乐的灵动。
未来的努力路线
面对今后的教学，我希望能结合吴老师的经验，设计更多以学生为中心的课堂活动。同时，我也要不断更新自己的教学理念，在教学中融入更多现代化的元素，如多媒体应用和项目式进修，让学生在动手操作中发现难题、思索难题，并主动难题解决。未来的课堂，将会一个充满创意与活力的地方。
小编归纳一下
通过这次校本研修，我收获了宝贵的教学经验，拓宽了视野。在今后的日子里，我将继续努力，不断反思和完善自己的教学。校本研修不仅是提升个人能力的经过，更是教师之间相互进修、共同进步的重要机会。我期待在未来的研修中，再与各位杰出教师一起探索更多的可能性。
